APLIKASI ADMINISTRASI SD

SK GURU
KLIK SK

catata
1. isi biodata saudara dengan benar
2. isi lembar kedua dengan benar termasuk jabatan
3. untuk jadwal lampirkan yang terbaru teruptodate dan jjmnya harus sesuai dengan sk
4. jika sudah ok siap untuk di ttd

SILAHKAN KLIK APLIKASIn
 SD
JIKA LINK DIATAS TIDAK BISA GUNAKAN LINK BERIKUT KLIK APLIKASI SD LINK2

KESADARAN HIDUP

silahkan kliK EDY EDY.COM

Islamisasi Ilmu Sekuler

Oleh: Dr Hamd FahmyZarkasyi

Sekitar tahun 1992 Prof. Dr. Mukti Ali disela-sela sebuah seminar di Gontor tiba-tiba bergumam, “Bagi saya Islamisasi ilmu pengetahuan itu omong kosong, apanya yang diislamkan, ilmu kan netral”. Prof. Dr. Baiquni yang waktu itu bersama beliau langsung menimpali “Pak Mukti tidak belajar sains, jadi tidak tahu dimana tidak Islamnya ilmu (sains) itu”. 

Pak Mukti dengan antusias, menyahut “Masa iya, bagaimana itu?”, “Sains di Barat itu pada tahap asumsi dan presupposisinya tidak melibatkan Tuhan, alam ini dianggap bukan ciptaan Tuhan” jawab Baiquni. “Maka dari itu” lanjutnya, “ilmu yang dihasilkan adalah ilmu yang sekuler dan bahkan anti Tuhan”. Pak Mukti dengan kepolosan dan sikap akademiknya spontan menjawab lagi “Oh begitu”. Diskusi terus berlangsung dan soal ilmu serta Islamisasinya menjadi topik menarik.

Benarkah ilmu pengetahuan masa kini itu tidak mengakui adanya Tuhan. Pernyataan Prof. Baiquni sejalan dengan apa kata R.Hooykaas dalam Religion and The Rise of Modern Science. 

Di Barat dunia

QuO vAdIs KURTILAS

QUO VADIS KURTILAS

Penamaan kurikulum 2013 atu disebut dengan Kurtilas sampai saat ini belum ada yang bias  menjelaskan secara pasti mengapa dinamakan kurikulum 2013 alasan yang paling mendasar dinamakannya kurikulum 2013 paling tidak karena penetapannya dilaksanakan pada tahun 2013. Kurtilas yang dirancang sedeemikian rupa ini bertujuan agar pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan lebih baik dari sebelumnya yakni kurikulum 2006 yang kemudian dinamakan dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.

Tujuan pendidikan sebagaimana yang diamanahkan dalam undang-undang system pendidikan nasional nomor : 20 tahun2005  menegasakan bahwa tujuan pendidikan nasional adalah Tujuan Pendidikan Nasional adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indoensia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.

Tujuan pendidikan nasional sebagaimana yang ditegaskan di atas menurut penulis  sangatlah abstrak yakni perlunya ditegaskan pemaknaan secara jelas bagaimana sebenarnya manusia Indonesia seutuhnya itu. Untuk mencari manusia Indonesia seutuhnya sama sulitnya dengan mencari manusia Indonesia yang paling pancasilais  atau mencari manusia Indonesia yang paling bertaqwa ketiadaan contoh dari pemimpin bangsa ini menambah daftar kesulitan tersebut.

Tujuan diberlakukannya kurtilas

PENDIDIKAN NILAI

PENDIDIKAN NILAI DALAM ISLAM 
oleh : Edy 
A.     Pendahuluan

Pendidikan menurut Islam mempunyai kedudukan yang tinggi. Ini dibuktikan dengan wahyu pertama yang disampaikan kepada Nabi Muhammad SAW yang memerintahkan kepadanya untuk membaca dalam keadaan beliau yang ummi  di samping itu, wahyu ini juga mengandung suruhan belajar mengenal Allah SWT memahami fenomena alam serta mengenali diri yang merangkum prinsip-prinsip aqidah, ilmu dan amal. Ketiga  prinsip ini sangat penting dan menjadi objek kajian dalam  falsafah pendidikan Islam.

Orientasi pendidikan nilai dalam islam sangat jauh dan melampau pandangan dunia, apapun namanya sulit untuk menggunakan ukuran-ukuran yang kongkrit karena nilai yang sesungguhnya adalah tertanam dalam diri setiap mukmin dan bertujuan menjadi mukmin muttaqin, ukuran ukuran muttaqin melampaui tujuan pendidikan yang berorientasi sesaat, oleh karena itu  pendidikan nilai dalam islam hendaklah diformat baru sehingga peserta didik tertanam nilai-nilai positif secara subsatnsi kesadaran dan bukan formalitas belaka.

Agar nilai-nilai islam tertanam secara baik dalam diri peserta didik maka yang perlu dilakukan adalah menanamkan keyakinan atau motifasi yang mantap tentag ketuhanan (aqidah/tauhid) secara baik kepada peserta didik sehingga pertenggungjawaban manusia sesungguhnya adalah kepada Tuhan bukan kepada manusia

Pendidikan nilai yang selama ini dilaksanakan adalah nilai-nilai yang tidak membumi  sehingga nialai yang tertera pada laporan pendidikan menjadi kabur manakala dihadapkan pada permasalahan yang nyata hal ini terjadi karena pendidikan nilai lewat mata pelajaran PMP  (Pendidikan Moral Pancasila) atau sekarang PKn (pendidikan kewarganegaraan) hanya bersifat hapalan dari sila-sila pencasila.

Dalam makalah ini penulis mencoba

Pengutusan Rasulullah Dengan Risalah

Di Makkah Muhammad Sholallahu 'alaihi wasalam dikenal dengan sifat amanah. Beliau terkenal jujur dan mempunyai pemikiran yang lurus. Beliau tidak meminum khamr. Beliau tidak sujud kepada patung-patung. Dan beliau juga tidak bersumpah dengan nama tuhan-tuhan selain Allah.
Kemudian

kisi-kisi_uas_spi dan psi

KISI-KISI UAS STIT SIFA BOGOR

A . Sejarah peradaban  Islam

Mahasiswa diharapkan mampu

KISI-KISI UTS METODOLOGI STUDI ISLAM_2013-2014

KISI-KISI UTS METODOLOGI STUDI ISLAM